150,00 € – 168,00 €
2001/01: Funktionswandel von Organisationen
2001/02: Biografische Orientierung der Weiterbildung
2001/03: Netzwerke in der Weiterbildung
2001/04: Soziale Kompetenz
2001/05: Gestaltung neuer Lernumwelten
2001/06: Unsichtbare Weiterbildung
2001/01: Funktionswandel von Organisationen
2001/02: Biografische Orientierung der Weiterbildung
2001/03: Netzwerke in der Weiterbildung
2001/04: Soziale Kompetenz
2001/05: Gestaltung neuer Lernumwelten
2001/06: Unsichtbare Weiterbildung
| Ausführung | Digitalausgabe, Printausgabe |
|---|---|
| Format | 280x210mm |
2001/01: Funktionswandel von Organisationen
Bundeswehr startet Qualifizierungsoffensive
Selbstorganisiertes Lernen in der Bundeswehr
Dynamische Nachbildung der Realität
Information Peacefare
Die Integration von Personal der ehemaligen Nationalen Volksarmee in die Bundeswehr
Bundeswehr – eine lernende Organisation?
Multinationalität und Bundeswehr
Österreichisches Bundesheer
Schweiz: Vereinbarkeit von ziviler und militärischer Karriere?
Erlebnisorientierte Ausbildung in der Bundeswehr
2001/02: Biografische Orientierung der Weiterbildung
Ihre Chancen und Risiken
Vorfahrt für mehr Wettbewerb
Verfahren biografischen Lernens
Biografisches Lernen im Erzählcafe
Strategien von Bildungsaufsteigerinnen
Individualisierung und Institutionalisierung von (Weiter-)Bildungsbiografien
Das französische Modell: La validation des acquis professionels
Die Österreichische Berufsreifeprüfung
Internationale Unternehmen
Impulse aus der Praxis
2002/03: Netzwerke in der Weiterbildung
Das lernende Unternehmen als Pilgerpfad
Kompetenznetzwerke und Kooperationsverbünde in der Weiterbildung
Basis für eine umfassende Kormpetenzentwicklung?
Ansätze zur Verbesserung der Innovations- und Strategieorientierung kleiner und mittlerer Unternehmungen
Ein neues Thema für die Weiterbildungsdiskussion?
Konfliktpotenziale in Netzwerken
Eine neue Weiterbildungsstruktur für England
Ergebnisse eines Symposiums
NIL: Community of Practice
Zahlungsbereitschaft
Soziale Kompetenz in der Weiterbildung
Modernisierungsschub für Aus- und Weiterbildung
Wie lässt sich soziale Kompetenz konkreter bestimmen?
Ist soziale Kompetenz lehrbar, lernbar, förderbar oder was?
„Soft Skills“ oder „Harte Herausforderungen“?
Lernumgebungsbedingungen für den erfolgreichen Umgang mit schwierigen Gruppensituationen
Soziale Kompetenz aus soziologischer Sicht
The Education and Training of the Young Unemployed in Britain
Kompetenzerhöhung durch die Förderung von Schlüsselqualifikationen (KES)
Lernen in anderen Arbeitswelten
Erlebnsispädagogik
EREWE – Erweiterte regionale Weiterbildung in Europa – ein Evaluationsbericht
2001/05: Gestaltung neuer Lernumwelten
Kompetenz als Schlüsselfaktor
Sozialpartner aktiv
Das Können prüfen
Anforderungen an einen virtuellen Medienmix
Das 3×4-Baustein-Modell der didaktischen Gestaltung von E-Learning
lnternetbasierte Plattformen im Einsatz bei universitären Nachdiplomstudiengängen
Virtuelle Fachhochschule für Technik, Information und Wirtschaft
Erinnerung an grundlegende Lehr-Funktionen
Von CBT bis WBT
Quality Charter of Higher Engineering Education for lndustry
Lernumwelten gestalten
Swiss Virtual Campus
Virtuelles Lernen
2001/06: Unsichtbare Weiterbildung
Unsichtbare Weiterbildung – Bürgergesellschaft – Unternehmertum
Das (Nicht-)Wissen über die eigenen Fähigkeiten
Analyse der Beispiele
Ich seh‘ etwas, was Du nicht siehst –
Zur politischen Bildungsarbeit mit Jugendlichen gegen Rassismus
Lernen, damit sich die Gesellschaft entwickelt
Vom Alternativen Vorlesungsverzeichnis zur Lindenfelser Bürgerquelle
„Unsichtbare WB“ in und durch Bibliotheken
Internet-Führerschein für Senioren
Auswertung der Antragsrunde 2001 LEONARDO DA VINCI II – Verfahren B
Zum Beispiel: FRAUENSERVICEG RAZ –
Weiterbildung im Straf- und Maßnahmenvollzug
Liebesszenen in der Weiterbildung
