Novalis’ Gedicht aus „Heinrich von Ofterdingen“ plädiert für eine Romantisierung der Welt, die alternative Erkenntnisformen wie Poesie, Intuition und Spiritualität neben rationalem Wissen anerkennt. Diese Vielfalt an Zugängen kann helfen, Vorurteile zu überwinden, wird jedoch problematisch, wenn starre Grenzen zwischen den Erkenntnisformen entstehen und Menschen auf festgelegte Identitäten reduziert werden. In der Bildungsarbeit, insbesondere der Erwachsenenbildung, gilt es, zwischen falschen Versprechungen und positiven alternativen Erfahrungen zu unterscheiden und das eigene Selbstverständnis kritisch zu hinterfragen.