Grundlagen der Weiterbildung 06/2004: Abschlussbezogene Weiterbildung

DIHK-Stellungnahme

Die vom Bundesministerium für Bildung und Forschung auf Beschluss des Bundestags eingesetzte Kommission hat nach fast drei Jahren ihre Arbeit beendet.

Abschlüsse und Selektion im Bildungssystem

Abschlüsse verwei sen auf eine wichtige Funktion des Bildungssystems – die Legitimierung sozialer Selektivität über individuelle Leistungen, die im Bildungssystem erbracht werden. Die Reflexion über Abschlüsse erfolgt hauptsächlich auf der Grundlage soziologischer Theorien. Durchgängige Anlässe der Reflexion über Abschlüsse sind die Fragen, ob und wie innerhalb des Bildungssystems Selektionsentscheidungen getroffen werden können, dies ich auf die Autonomie pädagogischer Handlungspräm issen berufen können, und wie in der Gesellschaft auf diese Entscheidungen reagiert wird. Der Aufsatz skizziert Theoriepositionen und Forschungsergebnisse zu diesen Fragen.

Verzahnung von Berufsbildung und Studium

Die fortschreitende Globalisierung, die technologische Entwicklung sowie eine immer stärker ausgeprägte Kunden- und Dienstleistungsorientierung sind die großen Entwicklungstrends, die die künftigen Qualifikationsanforderungen des Berufslebens prägen. Aus diesen Entwicklungen resultieren veränderte Anforderungen an die Beschäftigten in den Unternehmen. Neben dem unverzichtbaren Fachwissen kommt einer Vielzahl von Schlüsselq ualifikationen eine zunehmende Bedeutung zu. Größere Selbstständigkeit, eigenverantwortliches Handeln, vernetztes und unternehmerisches Denken in Verbindung mit umfangreicherer Methoden- und Sozialkompetenz sind Bereiche mit höheren Anforderungen an Fachund Führungskräfte. Hiervon sind alle Qualifizierungsebenen betroffen – neben den Akademikern und den Mitarbeitern mit Berufsausbildung teilweise auch die formal An- und Ungelernten. Somit ist der Kern der betrieblichen Rekrutierungs-, Qualifizierungs- und Personalpolitik berührt. Deshalb haben die Vereinigung der hessischen Unternehmerverbände, das Hessische Ministerium für Wirtschaft, Verkehr und Landesentwicklung und das Institut der deutschen Wirtschaft Köln (IW) eine Studie in Auftrag gegeben, die Voraussetzungen für eine bessere Verzahnung von Berufsausbildung und Studium in Hessen untersucht.