Grundlagen der Weiterbildung 06/1993: Fremdsprachenbildung

Fremdsprachenvermittlung durch Superlearning

In der Fremdsprachenvermittlung findet die Superlearning- Methode – in Fachkreisen Suggestopädie bezeichnet – seit Beginn der 80er Jahre immer mehr Anhänger. Superlearning macht das Sprachenlernen sowohl angenehmer als auch schneller. Um mit den Standards suggestopädischer Seminare, gesetzt durch DGSL (Deutsche Gesellschaft für suggestopädisches Lehren und Lernen), mitzuhalten, werden die Superlearning-Selbstlernkurse mit Kassetten kontinuierlich weiterentwickelt. Mit den Sprachkursen der 4. Generation sind inzwischen Selbstlernsysteme auf dem Markt, die den Anspruch erheben, möglichst nah an den Effekt von Seminaren heranzureichen.

Berufsbezogene Fremdprachentests

Mit der Einführung des gemeinsamen Marktes in Europa zum 1. Januar 1993 sind erhöhte Anforderungen jm Bereich der Fremdsprachenkompetenz enorm gewachsen, speziell in bezug auf die offiziellen Sprachen der Gemeinschaft. Begnügte man sich bisher mit einer allgemeinen Kompetenz in der Alltagssprache für Urlaubszwecke oder für gelegentliche Begegnungen mit Muttersprachlern, so erkennt man heute, daß Fremdsprachenkompetenz für berufliche Zwecke sich nicht nur als nützlich, sondern immer öfter als absolut notwendig erweist.

Deutsch für Ausländerinnen

Die Kombination von Sprachunterricht und aktiver Auseinandersetzung mit der Fremdsprache in der Freizeit ermöglicht ganzheitliches Lernen. Diese Unterrichtsmethode in Form einer Blockveranstaltung erleichtert die Integration von Ausländerlnnen in die für sie fremde Sprache und Kultur.

Wirtschaftsdeutsch – international

Sprachausbildung ist eine der großen bildungspolitischen Herausforderungen für die nahe Zukunft. Das Zusammenwachsen Europas und der Fall des Eisernen Vorhangs haben den Stellenwert von Sprachkenntnissen erhöht. Niederlassungsfreiheit und die Freizügigkeit für Arbeitnehmer werden einen weiteren Bedarf an Sprachkenntnissen zur Folge haben.

Fremdsprachen lernen in Slowenien

Für Slowenen in der multinationalen Donaumonarchie garantierten Sprachkenntnisse einen sozialen Aufstieg. Für die Ethnographie bedeuteten Übersetzungen verschiedener Texte die mögliche Beschleunigung der lntegrierung mehrerer Mundarten und das Heranreifen der einheitlichen Schriftsprache. Nur so konnte die Sprache als geistiges Instrument der nationalen Wiedergeburtsbewegung /NARODNI PREPOROD/alle Voraussetzungen der nationalen Eigenständigkeit sichern. Fremdsprachenkenntnisse sollen auch den eigenständigen Fortbestand Sloweniens in Europa erleichtern.

EG-Programm LINGUA

LINGUA ist das Fremdsprachenprogramm der Europäischen Gemeinschaft. Die Aktionsbereiche umfassen Maßnahmen zur Förderung der berufsbegleitenden Fortbildung von Fremdsprachenlehrern und Lehrern an Ausbildungsseminaren (Aktion 1), Maßnahmen zur Förderung des Erlernens von Fremdsprachen an der Hochschule und zur Verbesserung der Erstausbildung von Fremdsprachenlehrern (Aktion II), Maßnahmen zur Förderung der Kenntnisse von Fremdsprachen mit Bezug zum Berufsleben und in der Wirtschaft (Aktion 111)M, aßnahmen zur Förderung des Austausches von Jugendlichen, die in der Berufsausbildung stehen (Aktion IV) sowie ergänzende und begleitende Maßnahmen (Aktion V). Die Universität des Saarlandes ist in Deutschland nationaler Koordinator für die Aktion III.