Weiterbildung 06/2024: Von Bits und Neuronen – Maschinelles Lernen trifft auf menschliches Wachstum

Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Bildung eröffnet zahlreiche Möglichkeiten, die weit über Effizienzsteigerung und Lernoptimierung hinausgehen. Dieses Themenheft beleuchtet, wie KI traditionelle Bildungsmodelle aufbricht, personalisiertes Lernen fördert und grundlegende Fähigkeiten wie Kreativität und kritisches Denken stärkt. Gleichzeitig werden ethische und kulturelle Aspekte sowie globale Ansätze betrachtet, um zu zeigen, wie KI das Lernen bereichern kann, ohne den Menschen zu ersetzen. Der wahre Fortschritt liegt in der klugen Nutzung von KI als Werkzeug, um menschliches Wachstum zu fördern und Bildung zukunftsfähig zu gestalten.

Zum Schwerpunktthema „Von Bits und Neuronen“

Digital Game-Based Learning und Assessment trifft auf KI

Alexander Pfeiffer/Thomas Wernbacher/Michaela Wawra/Alexiei Dingli
Die Verbindung von Game-Based Learning, Assessment, Künstlicher Intelligenz und Blockchain-Technologien bietet für die Veränderung von Lernprozessen ein riesiges Zukunftspotenzial. Dabei muss aber genau und verantwortungsbewusst abgewogen werden zwischen technischen Möglichkeiten und ethischen Grenzen.

KI – Chancen, Herausforderungen und Wege in die Zukunft

Ewald Staltner
An der HLW Steyr bildet Digitalisierung bereits seit 2016 ein Schwerpunktthema, denn die Implementierung Künstlicher Intelligenz an Schulen ist angesichts der Entwicklungen alternativlos. Die Herausforderungen dabei sind enorm, es bieten sich aber ungleich größere Chancen.

Lernende fit für den Umgang mit KI machen

Vama Kothari
Statt mit Verboten und Ablehnung zu reagieren, wurden an der Frankfurt International School mit der Veröffentlichung von ChatGPT im Jahr 2022 die Potenziale von KI schnell erkannt, aber auch diskutiert, dass KI Denkprozesse unterstützen, diese aber niemals ersetzen kann. Deshalb werden an der Schule sowohl Methoden als auch Regeln für die Nutzung und Implementierung von KI vermittelt.

Kompetenzen der Zukunft – Warum AI Literacy (nicht) dazugehört

Elke Höfler
Immer schneller voranschreitende Veränderungen unserer Arbeitswelt, gesellschaftlicher Wandel und sich überlagernde Krisen stellen stetig neue Anforderungen an die Menschen. Doch welche Kompetenzen zählen wirklich und werden in Zukunft gebraucht? Und welche Rolle spielt die immer wieder betonte AI Literacy?

Schola Ludus – die Schule als Spiel

Jaromir Konecny
Mit dem Einsatz von KI können wir unsere Schulen zu einem Spiel machen. Lehrkräfte können entlastet und das Lernen personalisiert werden. Dadurch würde Schule nicht nur viel mehr Spaß machen, sie würde auch menschlicher werden.

außerdem:

Interview mit Niels Pinkwart, Informatiker und Professor an der HU Berlin:

„Es wäre eine Zukunft wünschenswert, in der KI nicht nur Wissen zugänglicher macht, sondern auch dazu beiträgt, eine gerechtere und inklusivere Gesellschaft zu schaffen.“
Spätestens seit dem sogenannten ChatGPT-Moment sind alle Bildungsbereiche und -einrichtungen gezwungen, sich mit KI auseinanderzusetzen. Und sie sind gut beraten, sich weniger problem- als vielmehr lösungsorientiert der Sache anzunehmen. Denn auch wenn man heute noch nicht genau sagen kann, wie KI das Bildungssystem verändern wird, ist das Potenzial ihrer positiven Nutzung enorm.