Weiterbildung 01/2025: Agiles Lernen – Neue Wege in der Bildung für die Herausforderungen von morgen

In Zeiten wachsender Unsicherheit durch Klimawandel, Pandemien, technologische Umbrüche und geopolitische Spannungen stößt das klassische Bildungsverständnis an seine Grenzen. Statt linearer Wissensvermittlung braucht es ein Lernen, das Adaptionsfähigkeit, Resilienz und den konstruktiven Umgang mit Unsicherheit fördert. Agiles Lernen, inspiriert von der Softwareentwicklung, setzt auf eine flexible, selbstorganisierte Lernhaltung, die Veränderung als Chance begreift. Während sich dieses Konzept noch entwickelt, gewinnt es zunehmend an Bedeutung in Bildung und Organisationsentwicklung. Dieses Heft bietet Einblicke in Hintergründe, Theorien und praxisnahe Methoden, um agiles Lernen als wertvolle Ergänzung für die Herausforderungen unserer Zeit zu verstehen.

Zum Schwerpunktthema „Agiles Lernen“

Zukunft neu denken, Komplexität umarmen

Christiane Varga
Um mit den dynamischen Entwicklungen unserer Zeit und einer unsicheren Zukunft umgehen zu können, müssen wir uns mit der Komplexität der Welt verbünden und uns von festgefahrenen Mustern lösen. Für Bildung und Lernen bedeutet das, divergentes Denken zu fördern und Raum für Vielfalt und Kreativität zu schaffen.

Lernen in unsicheren Zeiten

Kai Liebert/Nele Graf
Krisen, Unsicherheiten und steter Wandel verlangen viel von der betrieblichen Weiterbildung. Agile, in den Arbeitsalltag integrierte Lernprozesse, die auf kurze Lernzyklen und Reflexion setzen, helfen Mitarbeitenden, auch im Chaos produktiv zu bleiben. Der „Learning Navigator for Chaos and Complexity“ möchte hierbei unterstützen.

Das Innere trägt das Äußere

Michael Krohn/Stefanie Jürgens
Innovationsdruck und eine hohe Marktdynamik fordern Unternehmen in einer immer komplexer werdenden Zeit stark heraus. Agiles Lernen gilt hier als Schlüsselfaktor, um in Transformationsprozessen wettbewerbsfähig zu bleiben. Am Beispiel eines Bildungsträgers wird gezeigt, wie dies erfolgreich gelingen kann.

Durch agiles Lernen in Schulen Zukunftskompetenzen fördern

Barbara Hilgert/Nick Krichevsky
Schüler:innen sollten früh Zukunftskompetenzen entwickeln, um auf die moderne Arbeitswelt gut vorbereitet zu sein. Die Projekte School’n’Work und agile Challenges ermöglichen Schüler:innen, durch agiles Lernen die Fähigkeit zur effektiven Kommunikation und Konfliktlösung zu erwerben sowie dazu, sich stets an neue Rahmenbedingungen anzupassen.

Zukunftskompetenzen für komplexe Handlungssituationen entwickeln

Tim Stadie/Ines Averbeck
Komplexe Handlungssituationen erfordern oftmals ein Reagieren unter vielschichtigen, hohen Anforderungen, verbunden mit Zeitdruck und unsicheren Informationen. KI-basierte Simulationstrainings helfen dabei, Handlungsfähigkeit zu entwickeln und zu üben. Dies zeigt das Beispiel des virtuellen Teamtrainers „Kooperative Computerunterstützte Ausbildung“ (KoCUA) der Bundeswehr.

außerdem:

Interview mit Claude Sonnet 3.5, generative Künstlichen Intelligenz:

In einer Welt voller Volatilität, Unsicherheit, Komplexität und Ambiguität (VUCA) reichen klassische lineare Lernmodelle nicht mehr aus. Neue Lernstrategien sind gefragt. In diesem Zusammenhang kommt das agile Lernen ins Spiel. Was aber genau ist damit gemeint? Wir haben dazu die generative KI Claude interviewt.