Grundlagen der Weiterbildung 05/1991: Führungskräftetraining

Interview mit dem Hauptgeschäftsführer des O/HT, Dr. Franz Schoser:

Weiterbildung von Führungskräften

Qualifizierungsprofil – Führungskräfte in der Wirtschaft

Das Thema Führungskräftequalifizierung boomt weiterhin. Der EG-Binnenmarkt sowie die Aufbau- und Integrationsleistungen, die zur Bewältigung der Aufgaben in der früheren DDR sowie in Osteuropa zu erbringen sind, setzen aktuelle Akzente. Dabei ist das Thema im Grunde seit langem ein „Dauerbrenner“, zumindest ·seit der Wiederaufbauphase nach dem Zweiten Weltkrieg. Bis dahin war die Entwicklung auf diesem Gebiet, die von den USA ausging, an Deutschland ziemlich spurlos vorübergegangen.

Pfade im Nebel: Qualifizierung im Management

Wer über die Weiterbildung von Führungskräften spricht, liegt mitten im Trend. Das Angebot an Seminaren, Workshops, Tagungen und sonstigen Veranstaltungen hat sich zu einer eigenen Wirtschaftsbranche verdichtet, die blüht und gedeiht. Ob in Wirtschaft oder Staat, in der Produktion oder im Vertrieb, aber insbesondere im Personalwesen: Wer heute „führt“, hat sich dem Dogma des „lebenslangen Lernens“ im besonderen zu unterwerfen. Entscheiden und Verhalten werden zu den zentralen Eckwerten eines Managementprofils, das ständig im Fluß bleibt und vom Fachwissen über fachübergreifende Qualifikationen bis hin zu sogenannten überfachlichen Qualifikationen reichen soll.

Führungskräftetraining am Zentrum Innere Führung

Die Teilnehmer eines Führungskräftetrainings am Zentrum Innere Führung setzen ihr in den Themenkreisen „Soziale Gruppe/Organisation“ und „Zwischenmenschliche Verständigung! Kommunikation“ erweitertes Wissen in konkretes Führungsverhalten um. Dazu schlagen sie selbst solche – vergangenen, gegenwärtigen und zukünftigen – Situationen vor, die sie als schwierig und fragwürdig empfinden und deshalb bearbeiten möchten. Die Teilnehmer bekommen Hinweise und Anregungen von Kameraden und Trainern, entscheiden aber in eigener Zuständigkeit und Verantwortung, ob und was sie trainieren möchten. Maßstab für die Bewertung des Führungsverhaltens sind die Grundsätze der Inneren Führung.

Führung – ein pädagogisch verdächtiger Begriff?

Während der Begriff der Führung im Umfeld betriebswirtschaftlicher Überlegungen erst in jüngerer Zeit als kritisch zu betrachtendes Phänomen aufgegriffen wird, diskutieren Erziehungswissenschaftler und Soziologen spätestens seit Ende der 60er Jahre Begriff und Sache der Führung häufig einseitig negativ. Die Autoren stellen das Spannungsfeld, in dem sich die Diskussion um Führung bis heute bewegt, dar und vergleichen das in der Pädagogik Vorgefundene mit Führungsanforderungen und -problemen im betriebswirtschaftlichen Umkreis. Dabei erhalten Phänomene wie Autorität, Ziel und feldtheoretische Abhängigkeiten zentrale Bedeutung für die Analyse.

Shell Management-Ausbildung

Managementausbildung bei Shell vollzieht sich in einem vielschichtigen Lernprozeß. Die unterschiedlichen Maßnahmen sind stark vernetzt und lassen sich unter strukturellen, kulturellen und strategischen Elementen fassen. Ein Management-Kompetenz-Modell schafft Transparenz für alle Beteiligten und ein Verständnis, daß Führungsnachwuchskräfte neben der fachlichen Ausbildung sich unmittelbar durch Management-Trainings-Maßnahmen und on the Job-Training in ihrer persönlichen Kompetenz weiterentwickeln müssen. Veränderungen der ManagementQualität werden durch die eingeleitete Qualitätsmanagementbewegung erfolgen.