Weiterbildung 05/2024: Esoterik in der Erwachsenenbildung?

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Esoterik in der Erwachsenenbildung?

Lernen als Alternative gegen Gewalt, Ohnmacht und Magie
Rechtsextreme Symbolik erkennen und verstehen
Spiritualität jenseits von Esoterik

Weitere Themen:

Teilqualifikationen gut gemacht
ECILP – European Certificate for Intercultural Learning Professionals
Zwischen Bildung, Therapie und Esoterik

Beschreibung

Novalis’ Gedicht aus „Heinrich von Ofterdingen“ plädiert für eine Romantisierung der Welt, die alternative Erkenntnisformen wie Poesie, Intuition und Spiritualität neben rationalem Wissen anerkennt. Diese Vielfalt an Zugängen kann helfen, Vorurteile zu überwinden, wird jedoch problematisch, wenn starre Grenzen zwischen den Erkenntnisformen entstehen und Menschen auf festgelegte Identitäten reduziert werden. In der Bildungsarbeit, insbesondere der Erwachsenenbildung, gilt es, zwischen falschen Versprechungen und positiven alternativen Erfahrungen zu unterscheiden und das eigene Selbstverständnis kritisch zu hinterfragen.

In dieser Ausgabe der Weiterbildung lesen Sie u.a. folgende Beiträge:

Zum Schwerpunktthema „Esoterik in der Erwachsenenbildung?“

Grenzen von „Offenheit“ und „Vielfalt“ bei Volkshochschulen

Gerhard Bisovsky
Esoterik soll und kann von der Erwachsenenbildung abgegrenzt werden. Der Vorstand der Wiener Volkshochschulen ist dieser Aufgabe bereits sehr früh nachgegangen. Bereits 2015 wurde der Beurteilungsraster von Ö-Cert erstellt. Mit diesem Qualitätsgütesiegel werden Ziele und Intentionen der jeweiligen Kursangebote abgesichert, ebenso wie die Qualifikationen der Kursleitenden.

Lernen als Alternative gegen Gewalt, Ohnmacht und Magie

Rudolf Egger
Wir sind ständig konfrontiert mit Krisen, Angst und Unvorhergesehenem. Dabei ist die Gefahr, fragwürdigen Formen der Orientierung und Welterklärung zu folgen groß. Wollen wir aber unsere Demokratie schützen, müssen wir die Möglichkeiten der Mitgestaltung des eigenen Umfelds erkennen und ergreifen. Lernen ist hier die einzige Alternative.

Rechtsextreme Symbolik erkennen und verstehen

Julian Strube
Im Zusammenhang mit rechtsextremen Bewegungen tauchen immer wieder auch esoterische Symbole und Ideen auf. Für „Nicht-Eingeweihte“ ist es oft schwer, diese Bild- und Sprachwelt zu erkennen und zu durchschauen. Hier muss die politische Bildungsarbeit dringend handeln, damit ein kritischer Umgang damit gelernt werden kann.

Spiritualität jenseits von Esoterik

Christopher Slotta
Spiritualität und Esoterik werden in der Alltagssprache oft wenig voneinander abgegrenzt. Aber auch wenn beide grundsätzlich ähnliche Ziele verfolgen, so gibt es doch einen entscheidenden Unterschied: Spiritualität agiert, anders als Esoterik, im Einklang mit den modernen Wissenschaften und stellt das Verbundensein mit der Umwelt und dem spirituellen Bezugsobjekt sowie das persänliche Wachstum in den Fokus.

Spiritualität mit Wissen und Würde?

Walter Hehl
Spiritualität empfinden wir oft dort, wo wir unsere Grenzen spüren: im Unendlichen, Unausweichlichen und Unfassbaren. Mit Physik und Informationstechnologien lässt sich vieles verstehen, lässt sich erklären, wie manches funktioniert. Aber aus Sicht der Spiritualität stellt sich die Frage, ob das alles oder ob da noch mehr ist.

 

außerdem:

Interview mit Ulrike Schiesser, Expertin für Sektenfragen:

„Religion und Weltanschauung sind auch demokratiepolitische Themen“
Religionsfreiheit ist ein schützenswertes Gut. Dennoch: Glaube darf nicht dazu dienen, Freiheits- und Bildungsrechte zu untergraben und Abhängigkeiten zu schaffen, oder zu antidemokratischem, rechtswidrigem oder gar gewalttätigem Verhalten auffordern. Die Österreichische Bundesstelle für Sektenfragen versteht sich hier als wachsames Korrektiv und bietet eine Anlaufstelle, um besorgniserregende Entwicklungen zu melden und all jenen Unterstützung zu bieten, die unter den dubiosen Einfluss von eifernden Sektierern geraten sind.

Zusätzliche Information

Ausführung

Digitalausgabe, Printausgabe

Format

280 x 210mm

Druck

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Für Autorinnen und Autoren

Sie möchten gerne einen Beitrag für einen unserer Schwerpunkte schreiben? Wir freuen uns über Ihre Vorschläge. Bitte wenden Sie sich gerne an die in der Themenvorschau genannten Kontaktpersonen.

Seit 2018 durchlaufen die Beiträge zum Themenschwerpunkt ein wissenschaftliches Peer-Review-Verfahren (double-blind). Das heißt, nach Eingang der Beiträge werden diese durch die Redaktion geprüft und in den Peer-Review-Prozess gegeben. Dieses Verfahren dauert mindestens zwei Monate.

Unsere Themenvorschau:

KI – Hype oder Zukunft? (Heft 6/2024, Dezember/Januar)
Beitragsakquise ist abgeschlossen.

Agiles Lernen (Heft 1/2025, Februar/März)
Beitragsakquise ist abgeschlossen.

Film und Weiterbildung (Heft 2/2025, April/Mai)
Beiträge oder Vorschläge bitte bis spätestens 15.12.2024 an Arnim Kaiser

Degrowth (Heft 3/25, Juni/Juli)
Beiträge oder Vorschläge bitte bis spätestens 15.02.2025 an Rudolf Egger

Echokammer (Heft 4/25, August/September)
Beiträge oder Vorschläge bitte bis spätestens 15.02.2025 an Wolfgang Beywl oder Janne Fengler

Aufklärung (Heft 5/2025, Oktober/November)
Beiträge oder Vorschläge bitte bis spätestens 15.06.2025 an Arnim Kaiser

Bitte beachten Sie unsere Hinweise für Autorinnen und Autoren.

Hier finden Sie einen Blick in unsere Zeitschrift.

Inhaltsverzeichnis

Inhaltverzeichnis

Editorial
Seite 3: Rudolf Egger: Bildungsangebote und Selbstverständnis kritisch prüfen

Schwerpunkt | Interview
Seite 6: Ulrike Schiesser, Expertin für Sektenfragen:
„Religion und Weltanschauung sind auch demokratiepolitische Themen.“

Schwerpunkt | Esoterik in der Erwachsenenbildung?
Seite 10: Gerhard Bisovsky: Grenzen von „Offenheit“ und „Vielfalt“ bei Volkshochschulen
Seite 14: Rudolf Egger: Lernen als Alternative gegen Gewalt, Ohnmacht und Magie
Seite 18: Julian Strube: Rechtsextreme Symbolik erkennen und verstehen
Seite 21: Christopher Slotta: Spiritualität jenseits von Esoterik
Seite 24: Walter Hehl: Spiritualität mit Wissen und Würde?

Grundfragen und Trends | Forschung
Seite 27: Marie Heijens/Tim Engartner: Indikatoren zur politischen Bildung in der Lehrkräftebildung: Zu qualitativ hochwertiger politischer Bildung befähigen

Grundfragen und Trends | Anthroposophie und Erwachsenenbildung
Seite 30: Gero Menzel: Spannungsfelder von Anthroposophie und Erwachsenenbildung: Zwischen Weltverstehen, Bedürfnis und Heilsversprechen

Grundfragen und Trends | HRM
Seite 34: Martin Noack: Wie Teilqualifikationen einen echten Beitrag zu einer Weiterbildungsrepublik leisten: Ja zu Teilqualifikationen – aber bitte gut gemacht!

Grundfragen und Trends | International
Seite 43: Michael Bender/Bettina Strewe: ECILP – European Certificate for Intercultural Learning Professionals: A Framework for the Professionalization of the Intercultural Domain

Mediendienst
Seite 44: Literaturschau – Esoterik in der Erwachsenenbildung?
Seite 47: Online – Linktipps zum Schwerpunkt
Seite 49: Aktuelle Titel – Bücher kurz vorgestellt

Service
Seite 51: News
Seite 53: Termine
Seite 54: Vorschau/Impressum

Arbeitshilfen
Seite 55: Zwischen Bildung, Therapie und Esoterik: Unergründliches ergründen

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