Für Autorinnen und Autoren
Sie möchten gerne einen Beitrag für einen unserer Schwerpunkte schreiben? Wir freuen uns über Ihre Vorschläge. Bitte wenden Sie sich gerne an die in der Themenvorschau genannten Kontaktpersonen.
Seit 2018 durchlaufen die Beiträge zum Themenschwerpunkt ein wissenschaftliches Peer-Review-Verfahren (double-blind). Das heißt, nach Eingang der Beiträge werden diese durch die Redaktion geprüft und in den Peer-Review-Prozess gegeben. Dieses Verfahren dauert mindestens zwei Monate.
Unsere Themenvorschau:
KI – Hype oder Zukunft? (Heft 6/2024, Dezember/Januar)
Beitragsakquise ist abgeschlossen.
Agiles Lernen (Heft 1/2025, Februar/März)
Beitragsakquise ist abgeschlossen.
Film und Weiterbildung (Heft 2/2025, April/Mai)
Beiträge oder Vorschläge bitte bis spätestens 15.12.2024 an Arnim Kaiser
Degrowth (Heft 3/25, Juni/Juli)
Beiträge oder Vorschläge bitte bis spätestens 15.02.2025 an Rudolf Egger
Echokammer (Heft 4/25, August/September)
Beiträge oder Vorschläge bitte bis spätestens 15.02.2025 an Wolfgang Beywl oder Janne Fengler
Aufklärung (Heft 5/2025, Oktober/November)
Beiträge oder Vorschläge bitte bis spätestens 15.06.2025 an Arnim Kaiser
Bitte beachten Sie unsere Hinweise für Autorinnen und Autoren.
Hier finden Sie einen Blick in unsere Zeitschrift.
Inhaltsverzeichnis
Inhaltverzeichnis
Editorial
Seite 3: Rudolf Egger: Bildungsangebote und Selbstverständnis kritisch prüfen
Schwerpunkt | Interview
Seite 6: Ulrike Schiesser, Expertin für Sektenfragen:
„Religion und Weltanschauung sind auch demokratiepolitische Themen.“
Schwerpunkt | Esoterik in der Erwachsenenbildung?
Seite 10: Gerhard Bisovsky: Grenzen von „Offenheit“ und „Vielfalt“ bei Volkshochschulen
Seite 14: Rudolf Egger: Lernen als Alternative gegen Gewalt, Ohnmacht und Magie
Seite 18: Julian Strube: Rechtsextreme Symbolik erkennen und verstehen
Seite 21: Christopher Slotta: Spiritualität jenseits von Esoterik
Seite 24: Walter Hehl: Spiritualität mit Wissen und Würde?
Grundfragen und Trends | Forschung
Seite 27: Marie Heijens/Tim Engartner: Indikatoren zur politischen Bildung in der Lehrkräftebildung: Zu qualitativ hochwertiger politischer Bildung befähigen
Grundfragen und Trends | Anthroposophie und Erwachsenenbildung
Seite 30: Gero Menzel: Spannungsfelder von Anthroposophie und Erwachsenenbildung: Zwischen Weltverstehen, Bedürfnis und Heilsversprechen
Grundfragen und Trends | HRM
Seite 34: Martin Noack: Wie Teilqualifikationen einen echten Beitrag zu einer Weiterbildungsrepublik leisten: Ja zu Teilqualifikationen – aber bitte gut gemacht!
Grundfragen und Trends | International
Seite 43: Michael Bender/Bettina Strewe: ECILP – European Certificate for Intercultural Learning Professionals: A Framework for the Professionalization of the Intercultural Domain
Mediendienst
Seite 44: Literaturschau – Esoterik in der Erwachsenenbildung?
Seite 47: Online – Linktipps zum Schwerpunkt
Seite 49: Aktuelle Titel – Bücher kurz vorgestellt
Service
Seite 51: News
Seite 53: Termine
Seite 54: Vorschau/Impressum
Arbeitshilfen
Seite 55: Zwischen Bildung, Therapie und Esoterik: Unergründliches ergründen