Weiterbildung 03/2024: Politische Bildung – Demokratie schützen

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Politische Bildung –
Demokratie schützen

Lernen für die große Transformation
Gegen Hass und Rassismus eintreten
Street Murals – Bilder sprechen lassen

Weitere Themen:

Aufsuchende politische Bildung
Das Ringen um Gleichheit in der Demokratie
Theorie-Praxis-Transfer in der Sozialen Arbeit

Artikelnummer: wb_2024-03 Kategorien: , , , , ,

Beschreibung

Die politische Bildung hat in letzter Zeit turbulente Entwicklungen durchgemacht, vor allem wegen des Rechtsrucks, der durch die aktuelle Studie “Jugend in Deutschland 2024” bestätigt wird. Diese zeigt, dass 22% der jungen Menschen die AfD wählen würden, was deren Präsenz und Einfluss in sozialen Medien unterstreicht. NGOs wie Amnesty International und Human Rights Watch kritisieren zudem die demokratischen Zustände in Deutschland, wie Einschränkungen der Versammlungs- und Meinungsfreiheit sowie der Pressefreiheit. Diese Umstände erfordern eine differenzierte politische Bildung, die Fakten von Behauptungen unterscheidet und Quellen kritisch analysiert. Ein solcher Ansatz fördert lebendige Demokratie und kann helfen, der wachsenden Skepsis und extremistischen Tendenzen entgegenzuwirken.

In dieser Ausgabe der Weiterbildung lesen Sie u.a. folgende Beiträge:

Zum Schwerpunktthema “Politische Bildung – Demokratie schützen”

Wo endet Kontroversität und wann beginnt Indoktrination?

Dominik Feldmann
Der Beutelsbacher Konsens aus den Siebzigerjahren hatte und hat eine wichtige Bedeutung für die politische Bildungslandschaft. Damals wie heute müssen seine Forderungen allerdings in die politischen Verhältnisse eingepasst werden. Das bedeutet auch immer wieder die Notwendigkeit der Auslegung und Weiterentwicklung.

Fachliche Lehrkraftkompetenzen in Politik und Wirtschaft stärken

Hermann Josef Abs/Daniel Deimel/Katrin Hahn-Laudenberg
Die Erwartungen an Lehrkräfte, zur demokratiebildenden Gestaltung von Schule beizutragen, sind hoch. Laut einer Studie fehlen aber in der Lehrkräftebildung oftmals die fachspezifischen Themen im Bereich politische Bildung und Demokratieerziehung. Hier muss die Weiterbildung für Lehrkräfte besser aufgestellt werden.

Lernen für die große Transformation

Gesa Maschkowski
Achtsamer Umgang mit der Erde und mit den Menschen sowie gerechtes Teilen – das sind die drei Grundwerte, auf die sich jeder besinnen sollte. Bonn im Wandel e.V. macht deshalb Mut, mit konkreten Projekten heute schon die Welt von morgen zu gestalten.

Neue Wege in der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung

Anja Besand
Die außerschulische politische Erwachsenenbildung hat nur wenig Unterstützung durch wissenschaftliche Einrichtungen. Die John-Dewey-Forschungsstelle für Didaktik und Demokratie an der TU Dresden möchte hier Abhilfe schaffen: Mit diversen Initiativen, wie einer Abendschule, einem Podcast oder einer Videoplattform, soll Unterstützung angeboten werden.

Die Distanz wächst

Franziska Schröter
Die aktuelle Mitte-Studie der Friedrich-Ebert-Stiftung mit dem Titel „Die distanzierte Mitte“ stellt einen deutlichen Anstieg rechtsextremer und demokratiegefährdender Einstellungen in Deutschland fest. Bemerkenswert bei den daraus resultierenden Handlungsempfehlungen ist die Feststellung, dass Demokratieförderung und Präventionsprogramme nicht nur Jugendliche fokussieren, sondern alle etwas angehen sollten.

außerdem:

Im Gespräch mit Ingrid Bahß, Fotografin und Schriftstellerin

„Es gehört einfach für mich dazu, politische Prozesse und Meinungen aus verschiedenen Richtungen anzugucken.“
Grenzenüberschreitende konstruktive Kommunikation muss gelernt, geübt und verstetigt werden. Denn gerade im Kontakt mit Andersdenkenden ist es wichtig, offen zu bleiben, Fragen zu stellen und zu versuchen, sich in den anderen hineinzuversetzen. Das jedenfalls ist der Fotografin Ingrid Bahß in ihren Gesprächen und in ihren Begegnungen mit den Menschen vor ihrer Kamera grundlegend wichtig. Nur so kommt man heraus aus seiner Blase und kann beim Gegenüber etwas bewirken.

Zusätzliche Information

Ausführung

Digitalausgabe, Printausgabe

Format

280 x 210mm

Druck

Komplett in Farbe!

Für Autorinnen und Autoren

Sie möchten gerne einen Beitrag für einen unserer Schwerpunkte schreiben? Wir freuen uns über Ihre Vorschläge. Bitte wenden Sie sich gerne an die in der Themenvorschau genannten Kontaktpersonen.

Seit 2018 durchlaufen die Beiträge zum Themenschwerpunkt ein wissenschaftliches Peer-Review-Verfahren (double-blind). Das heißt, nach Eingang der Beiträge werden diese durch die Redaktion geprüft und in den Peer-Review-Prozess gegeben. Dieses Verfahren dauert mindestens zwei Monate.

Unsere Themenvorschau:

Digitale Transformation (Heft 4/2024, August/September)
Betragsakquise ist abgeschlossen.

Esoterik und Erwachsenenbildung (Heft 5/2024, Oktober/November)
Beiträge oder Vorschläge bitte bis spätestens 15.06.2024 an Rudolf Egger

KI – Hype oder Zukunft? (Heft 6/2024, Dezember/Januar)
Beiträge oder Vorschläge bitte bis spätestens 15.08.2024 an Stephanie Wössner

Lernen in unsicheren, dynamischen und komplexen Situationen (Heft 1/2025, Februar/März)
Beiträge oder Vorschläge bitte bis spätestens 15.10.2024 an Nele Graf

Film und Weiterbildung (Heft 2/2025, April/Mai)
Beiträge oder Vorschläge bitte bis spätestens 15.12.2024 an Arnim Kaiser oder Ulrich Althauser

Bitte beachten Sie unsere Hinweise für Autorinnen und Autoren.

Hier finden Sie einen Blick in unsere Zeitschrift.

Inhaltsverzeichnis

Inhaltverzeichnis

Editorial
Seite 3: Arnim Kaiser, Wolfgang Beywl und Janne Fengler: Politische Bildung – Demokratie schützen

Schwerpunkt | Porträt
Seite 6: Im Gespräch mit Ingrid Bahß, Fotografin und Schriftstellerin:
„Es gehört einfach für mich dazu, politische Prozesse und Meinungen aus verschiedenen Richtungen anzugucken.“

Schwerpunkt | Politische Bildung
Seite 10: Dominik Feldmann: Wo endet Kontroversität und wann beginnt Indoktrination?
Seite 14: Hermann Josef Abs/Daniel Deimel/Katrin Hahn-Laudenberg: Fachliche Lehrkraftkompetenzen in Politik und Wirtschaft stärken
Seite 18: Gesa Maschkowski: Lernen für die große Transformation
Seite 22: Anja Besand: Neue Wege in der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung
Seite 25: Franziska Schröter: Die Distanz wächst
Seite 28: Elena Bresolin/Nikolai Klimeniouk: Gegen Hass und Rassismus stärken
Seite 32: Arnim Kaiser/Pamela Grace: Street Murals – Bilder sprechen lassen

Grundfragen und Trends | Empirische Studie
Seite 38: Jana Trumann: Aufsuchende politische Bildung in der Arbeitswelt: Demokratie vor Ort erfahren

Grundfragen und Trends | Projekte
Seite 41: Rebecca Pates: Das Ringen um Gleichheit in der Demokratie – Fremde im eigenen Land?

Grundfragen und Trends | Hochschule
Seite 44: Michael Görtler: Theoretische Perspektiven und empirische Ergebnisse am Beispiel des dualen Studiums: Theorie-Praxis-Transfer in der Sozialen Arbeit?

Mediendienst
Seite 48: Literaturschau – Krisen, Konflikte, Kriege und politische Bildung: Die Verteidigung der Demokratie
Seite 51: Online – Linktipps zum Schwerpunkt
Seite 53: Aktuelle Titel – Bücher kurz vorgestellt

Service
Seite 57: News
Seite 61: Termine
Seite 62: Vorschau/Impressum

Arbeitshilfen
Seite 63: Politische Bildung: Kompetenzen methodisch stärken

Informationen zu den Mitte-Studien

Laden Sie hier Ausführliche Informationen zur Mitte-Studie der Friedrich-Ebert-Stiftung herunter

Für Autorinnen und Autoren

Sie möchten gerne einen Beitrag für einen unserer Schwerpunkte schreiben? Wir freuen uns über Ihre Vorschläge. Bitte wenden Sie sich gerne an die in der Themenvorschau genannten Kontaktpersonen.

Seit 2018 durchlaufen die Beiträge zum Themenschwerpunkt ein wissenschaftliches Peer-Review-Verfahren (double-blind). Das heißt, nach Eingang der Beiträge werden diese durch die Redaktion geprüft und in den Peer-Review-Prozess gegeben. Dieses Verfahren dauert mindestens zwei Monate.

Unsere Themenvorschau:

Digitale Transformation (Heft 4/2024, August/September)
Betragsakquise ist abgeschlossen.

Esoterik und Erwachsenenbildung (Heft 5/2024, Oktober/November)
Beiträge oder Vorschläge bitte bis spätestens 15.06.2024 an Rudolf Egger

KI – Hype oder Zukunft? (Heft 6/2024, Dezember/Januar)
Beiträge oder Vorschläge bitte bis spätestens 15.08.2024 an Stephanie Wössner

Lernen in unsicheren, dynamischen und komplexen Situationen (Heft 1/2025, Februar/März)
Beiträge oder Vorschläge bitte bis spätestens 15.10.2024 an Nele Graf

Film und Weiterbildung (Heft 2/2025, April/Mai)
Beiträge oder Vorschläge bitte bis spätestens 15.12.2024 an Arnim Kaiser oder Ulrich Althauser

Bitte beachten Sie unsere Hinweise für Autorinnen und Autoren.

Hier finden Sie einen Blick in unsere Zeitschrift.

Inhaltsverzeichnis

Inhaltverzeichnis

Editorial
Seite 3: Arnim Kaiser, Wolfgang Beywl und Janne Fengler: Politische Bildung – Demokratie schützen

Schwerpunkt | Porträt
Seite 6: Im Gespräch mit Ingrid Bahß, Fotografin und Schriftstellerin:
„Es gehört einfach für mich dazu, politische Prozesse und Meinungen aus verschiedenen Richtungen anzugucken.“

Schwerpunkt | Politische Bildung
Seite 10: Dominik Feldmann: Wo endet Kontroversität und wann beginnt Indoktrination?
Seite 14: Hermann Josef Abs/Daniel Deimel/Katrin Hahn-Laudenberg: Fachliche Lehrkraftkompetenzen in Politik und Wirtschaft stärken
Seite 18: Gesa Maschkowski: Lernen für die große Transformation
Seite 22: Anja Besand: Neue Wege in der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung
Seite 25: Franziska Schröter: Die Distanz wächst
Seite 28: Elena Bresolin/Nikolai Klimeniouk: Gegen Hass und Rassismus stärken
Seite 32: Arnim Kaiser/Pamela Grace: Street Murals – Bilder sprechen lassen

Grundfragen und Trends | Empirische Studie
Seite 38: Jana Trumann: Aufsuchende politische Bildung in der Arbeitswelt: Demokratie vor Ort erfahren

Grundfragen und Trends | Projekte
Seite 41: Rebecca Pates: Das Ringen um Gleichheit in der Demokratie – Fremde im eigenen Land?

Grundfragen und Trends | Hochschule
Seite 44: Michael Görtler: Theoretische Perspektiven und empirische Ergebnisse am Beispiel des dualen Studiums: Theorie-Praxis-Transfer in der Sozialen Arbeit?

Mediendienst
Seite 48: Literaturschau – Krisen, Konflikte, Kriege und politische Bildung: Die Verteidigung der Demokratie
Seite 51: Online – Linktipps zum Schwerpunkt
Seite 53: Aktuelle Titel – Bücher kurz vorgestellt

Service
Seite 57: News
Seite 61: Termine
Seite 62: Vorschau/Impressum

Arbeitshilfen
Seite 63: Politische Bildung: Kompetenzen methodisch stärken

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